Amar

Amar

Dopo un’esperienza di studi di danza classica durante l’infanzia, mi sono riavvicinata alla danza attraverso la danza orientale. Ho iniziato lo studio della danza orientale e folclore arabo nel 1997: ho iniziato presso la scuola di danza del Teatro Anfitrione con il gruppo di danza orientale “Sahara” diretto dalla danzatrice e coreografa Rita Italia (Jasmine); ho frequentato la scuola di ballo Mimma Testa con l’insegnante Saad Ismail, e le lezioni dirette dall’insegnante Lara Rocchetti (Shadia). Ho così deciso di approfondire sia la danza orientale classica, sia le danze tradizionali (folclore egiziano, maghrebino, tunisino, palestinese) studiando con famose danzatrici internazionali come Jasmine Nammu, Serena Ramzy, Djamila Henni-Chebra, Kamelia, Shareen El-Safy, Hadia, Soraya Hilal, Anasma Vuong, Geneve Bybee, Myriam Szabo, Soraya Hilal, Juliana Brustick e con maestri famosi come Mahmoud Reda, Hossam Ramzy, Zaza Hassan e con insegnanti e danzatrici italiane come Roberta Bongini, Gaia Scuderi, Sabina Todaro. Da diversi anni mi dedico allo studio dello stile tribale (Ats secondo il metodo FCBD), e delle contaminazioni contemporanee (tribal fusion, flamenco arabo, danza yoga, danza duende, hilal dance). Dal 2000 insegno, con lezioni a gruppi o individuali, danza orientale e folclore arabo. Ho insegnato presso diverse scuole di danza e associazioni culturali di Roma e attualmente insegno presso L’Officina, scuola di danza e musica Ho uno spirito eclettico e amo la sperimentazione che, nella danza, favorisce la creatività e il massimo grado di espressività del corpo e dello spirito. Forse proprio per questo, negli anni, ho studiato diversi tipi di danza: dalla danza classica alla contemporanea, dalla latino-americana alla salsa, dal tip-tap al rock 'n roll, all’hip hop. Nel 2010 ho concluso il Corso di Formazione triennale per l’insegnamento del Movimento Creativo, metodo Garcia-Plevin, conseguendo il relativo diploma. Conduco regolarmente laboratori di Movimento Creativo con adulti e bambini presso varie scuole di danza come L’officina scuola di danza e musica e LaSalle Italia Sport. Nel 2018 ho partecipato al workshop di danza educativa condotto da Susanna Odevaine Nel 2006-2007 ho frequentato e completato la formazione per l’insegnamento del pilates secondo il metodo Polestar della scuola di Serafino Ambrosio. Dal 2008 insegno Pilates in lezioni private e all’interno dei corsi di danza ed in classi dedicate presso varie scuole (Arte e Spettacolo, L’Officina, Il Fenicottero, Rebrand Your Soul) Dal 2012 pratico Hatha Yoga, Yin Yoga, Ashtanga Yoga e Gravity Yoga. Nel tempo ho seguito corsi con diversi insegnanti. Al momento per Hatha Yoga seguo Vanessa Fabbrilei (mio mentore anche per l’insegnamento), per Ashtanga seguo la pratica Mysore Style con Matteo Bertoli e Giada Consoli. Nel 2017 ho conseguito la certificazione per raggiungere la qualifica di insegnante di yoga per bambini. Insegno Yoga Bimbi presso il Centro Yoga Yoga NoStress (zona Bravetta), presso il Centro Olistico L’Incontro e presso il Fenicottero. Nel 2018 ho conseguito la certificazione (250 ore) per l’insegnamento di Hatha Yoga e Yin Yoga, con rilascio diploma certificato da SIS e Yogaalliance Italia ed International. Insegno Yoga presso vari centri: Leitmotiv Academy, L’officina scuola di danza, il centro Olistico L’Incontro, Il Fenicottero. Nel 2018 ho frequentato il corso di Yoga in Volo per insegnanti di Yoga presso Lo Studiolo. Sto conseguendo (settembre 2019) la certificazione di insegnante di Ginnastica posturale, fitness per bambini e ginnastica per la terza età. Belly Dance Project B.D.P. è un mio progetto che nasce nel 2006 ed ha l’obiettivo di studiare e analizzare il movimento nelle sue forme. Ponendosi trasversalmente tra passato e contemporaneità ricerca il punto di fusione tra i vari stili e generi. B.D.P. è pensato come una compagnia di danza aperta, fluida non ancorata a codici di movimento necessariamente standardizzati; è un momento di incontro tra le varie attitudini e personalità dove ciascuno dona la propria esperienza per riceverla indietro valorizzata ed accresciuta dall’incontro con tante soggettività Dal 2006 ad oggi il progetto ha cercato di esplorare la contemporaneità, con la traduzione in danza del movimento che nasce dall’ascolto del corpo. In aula, indipendentemente dalla disciplina che insegno, porto tutto il mio background formativo che mi permette di guidare le classi all’ascolto del corpo e del respiro, alla ricerca di un movimento fluido e consapevole.